LEARNING CONTENT MANAGEMENT SOFTWARE PERSONALIZED FOR A UNIVERSITY ENVIRONMENT (SOFTWARE DE ADMINISTRACIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO PARA UN AMBIENTE UNIVERSITARIO)

Aldonso Becerra Sánchez, Gustavo Zepeda Valles, Alexandro Iván Pérez García, Uriel Ramírez-García Correa, Santiago Esparza Guerrero

Resumen


Abstrac

The use of content management systems (better known as e-learning platforms) among universities is a key element in today’s educational approaches. Nevertheless, common content managers found in the web aren’t always the best option, given that they do not offer a personalized integration to satisfy the necessities of individual institutions, or they simply lack in fundamental areas, which leaves the necessities of both professors and students unsatisfied. Our proposal focuses on the design and implementation of a content management system integrated into the higher education environment, which takes into account the use of an academic model being utilized within our academic institution (Universidad Autónoma de Zacatecas), making emphasis in the interaction of both the students and professors with the system. This brings forward uniformity throughout the institution. It is projected that the system will enable students a better academic control, displaying performance statistics throughout the academic year, making time management easier for each of their activities.

 

Resumen

El uso de software gestor de contenidos en las universidades es un elemento necesario en la educación actual. Sin embargo, los gestores de contenidos disponibles en la red no siempre son la opción más idónea, dado que no ofrecen una integración personalizada a las necesidades de cada institución, o resultan ser obsoletos en áreas trascendentales, dejando de satisfacer los requerimientos prácticos de los estudiantes/profesores. La presente propuesta está enfocada en el diseño y desarrollo de un software gestor de contenidos integrado al entorno universitario, que tome en cuenta el uso del modelo académico empleado dentro de la institución correspondiente, haciendo hincapié en la interacción del alumno/profesor con el sistema. Este hecho brinda uniformidad a través de la institución. También se tiene contemplado que el software permita al estudiante un mejor control académico, mostrándole su desempeño conforme se avanza, facilitándole la administración del tiempo que da a cada actividad programada.


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