DIGITAPRENDE: UNA APLICACIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE ADULTOS MAYORES

Daniel Martínez Espino, Alba Rocío Núñez Reyes, Rocío Abascal Mena

Resumen


Resumen

La tecnología ha dejado de ser un accesorio para convertirse en una herramienta indispensable en muchas de nuestras actividades diarias. Sin embargo, todavía hay personas incapaces de utilizar un teléfono inteligente, la computadora o una tableta. Anteriormente, se consideraban analfabetos a los que no sabían leer ni escribir, hoy en día la misma definición se ha acuñado para aquellos que no saben cómo utilizar dispositivos electrónicos. Los avances en la tecnología han superado la capacidad de aprendizaje de varias generaciones, creando una brecha entre padres e hijos. ¿Cómo podríamos integrar a las personas de edad avanzada a este cambio? Este artículo presenta una ruta opcional para enseñar a las personas mayores a utilizar herramientas digitales a través de una experiencia útil, intuitiva y enriquecedora.

Palabras Claves: Analfabetismo tecnológico, aprender a aprender, dispositivo tecnológico, edad adulta, educación.

 

DIGITAPRENDE: AN APPLICATION FOR THE DIGITAL LITERACY OF OLDER ADULTS


Abstract

Technology is no longer an accessory, it has become an indispensable tool in many of our daily activities. However, there are people unable to use a smartphone, computer or tablet. Previously, those who did not know how to read or write were considered illiterate, today the same definition has been coined for those who do not know how to use electronic devices. Advances in technology have surpassed the learning capacity of several generations, creating a gap between parents and children. How could we integrate older people into this change? This article presents an optional route for teaching older people through digital tools through a useful, intuitive and enriching experience.

Keywords: Adulthood, education, learning to learn, technological device, technological illiteracy.


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1059-1075 PDF

Referencias


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